The Minnesota Institute for Early Career Librarians from Traditionally Underrepresented Groups bring together professional librarians in the early years of their career to develop skills that will help continue their professional development. The program will provide participants with skills in leadership, organizational behavior, and grant writing. The program will also help participants network with previous participants.

Next year’s program will run from July 10 – 16, 2010. Participants are expected to negotiate the time off from work, and pay a fee of $750, which includes the program, housing, some lunches, and a couple of receptions. Transportation to Minnesota is not included.

For more information on the application process you can check the institute’s website, or contact Linda DeBeau-Melting, Associate University Libraries for Organization Development (l-debe@umn.edu) or Peggy Johnson, Association University Librarian for Access Services (m-john@umn.edu).

My friend Asher Jackson participated in this program last year and he had the following to say about it;

The Institute was an incredible experience. It really helped me understand what I was experiencing during my first two years as a professional librarian, and helped me to create a strategy that made me feel more confident about my career path. In addition, I now have the support of an incredible group of peers who I feel that I can share insights, experiences and even problems with as we advance together professionally.

El Minnesota Institute for Early Career Librarians from Traditionally Underrepresented Groups reune a bibliotecarios profesionales en los primeros años de su carrera para desarrollar habilidades que ayuden a continuar su desarrollo profesional. El programa ofrecerá a los participantes desarollar sus capacidades de liderazgo, comportamiento organizacional, y como escribir propuestas para ayuda financiera. El programa también provee la oportunidad para que los participantes conozcan a participantes de anos anteriores con la idea de crear redes profesionales.

El programa para el próximo año se llevara acabo del 10 a 16 julio, 2010. Se espera que los participantes negocien el tiempo libre del con sus instituciones de trabajo, y deberán pagar una cuota de $ 750, que incluye el programa, vivienda, algunas comidas, y un par de recepciones. El viaje a Minnesota no está incluido.

Para obtener más información sobre el proceso de aplicación puede consultar la página web del Instituto, o póngase en contacto con Linda DeBeau-Melting de Associate University Libraries for Organization Development (l-debe@umn.edu) o Peggy Johnson, Association University Librarian for Access Services (m-John @ umn.edu).

Mi amigo Asher Jackson participo en este programa el año pasado y opino lo siguiente;

Visitar el Instituto fue una experiencia increíble. Realmente me ayudó a entender lo que estaba experimentando durante mis primeros dos años como un bibliotecario profesional, y me ayudó a crear una estrategia que me hizo sentir más confianza en mi carrera. Además, ahora tengo el apoyo de un increíble grupo de compañeros con quienes siento que pueden compartir ideas, experiencias e incluso problemas en el proceso conjunto de desarrollo profesional.

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Yesterday was the official launch of “StoryCorps Historias“, the Latino version of StoryCorps, the project that gathers personal stories in audio format. Since 2003 the independent and nonprofit project has gathered thousands of interviews, often in conversation format between two people. These interviews are then available though public radio stations and online. These oral histories are then archived at the American Folklife Center at the Library of Congress. The Historias project is expected to deliver the larges collection of Latino stories ever gathered.

Take a moment and browse through their collection, you’ll likely find a story that catches your attention. So far I’ve seen stories on immigration, war, home foreclosures, bus riders, politicians, and many other interesting topics.

You can find information on how to record your story here.

This project is made possible by a collaboration between The Corporation for Public Broadcast, the Latino Public Radio Consortium, Latino USA, and the USA Latino and Latina World War II Oral History Project.

Ayer fue el lanzamiento oficial de “StoryCorps Historias“, la versión Latina de StoryCorps, el proyecto que recoge las historias personales en formato de audio. Desde el 2003 el proyecto independiente y sin animo de lucro reune a miles de entrevistas, usualmente grabado con conversación entre dos personas. Estas entrevistas luego son disponibles a través de emisoras públicas de radio y en línea. Estos relatos luego con archivado en el American Folklife Center de la Biblioteca del Congreso de EEUU. Se proyecta que este proyecto creara la colección de historias latina mas grande en EEUU.

Tome un momento y nave a través de la colección, lo más probable es que encontrara alguna  historia que  le llame la atención. Hasta ahora he visto historias sobre inmigración, guerra, las crisis económica, usuarios de buses, políticos, y muchos otros temas interesantes.

Puede encontrar información sobre como grabar su historia aquí.

Este proyecto es posible gracias a una colaboración entre The Corporation for Public Broadcast, el Latino Public Radio Consortium, Latino USA, and the USA Latino and Latina World War II Oral History Project.

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DASH (Digital Access to Scholarship at Harvard) has just been released in Beta. The repository is the product of a university initiative to fully participate in the Open Access movement by making available faculty publications to the world.

This project establishes that publications by Harvard faculty from the Faculty of Arts and Sciences, and the Law School are automatically shared with the world, and will share copyright with the university library, allowing it to republish them as needed.

The database can be browsed by school, or can be keyword searched.
You can read the full press release here.

DASH (Digital Access to Scholarship at Harvard) acaba de ser lanzado en versión beta. El repositorio es el producto de una iniciativa de la universidad para que participen plenamente en el movimiento de acceso abierto, haciendo disponible las publicaciones de los profesores al mundo.

Este proyecto establece que las publicaciones por profesores de Harvard de la Facultad de Artes y Ciencias, y la Facultad de Derecho se comparten automáticamente con el mundo, y compartirán los derechos de autor con la biblioteca universitaria, lo que le permite a esta vuelva a publicarlos cuando sea necesario.

La base de datos se puede navegar por escuela, o por palabra clave.

Usted puede leer el comunicado de prensa completo aquí.

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With some financial help from the National Endowment for the Humanities, digital-humanities professor Mary Flanagan is developing a game that will help add tags to some of Dartmouth College’s archival collections. Flanagan expects that students will be interested in the game which presents a player with an image for which they have to create “labels” for, and which will then be compared to the “labels” other players added (I presume in the hopes for increased accuracy). The game is expected to help reduce costs at the library.

The article in the Chronicle of Higher Education did not mention whether the collections involved in this project would only get student added labels or if these would be used alongside LCSH, nor did they mention any librarians, or more importantly, catalogers being involved with the development of this game. The project sounds a little like the PennTags system at UPenn, or the LOC Flickr account.

Flanagan eventually expects to release the game under an Open Source license so others may use it as well.

Con la ayuda financiera de la Fundación Nacional para las Humanidades, la profesora de humanidades digitales Mary Flanagan está desarrollando un juego que ayudará a añadir etiquetas a algunas de las colecciones de archivos de Dartmouth College. Flanagan supone que los estudiantes estarán interesados en el juego, el cual presenta al jugador una imagen para la cual tendrán que crear “etiquetas”, las cuales luego serán comparados con las “etiquetas” que otros jugadores han añadido (supongo que con la esperanza de aumentar su exactitud). Se espera que el juego ayude a reducir costos en la biblioteca.

El artículo del Chronicle of Higher Education no mencionó si las colecciones que participan en este proyecto sólo recibirán las etiquetas añadidas por estudiantes o si además utilizarán puntos de acceso de la Biblioteca del Congreso (LCSH), ni se menciona la participación de algún bibliotecarios, o más importante aún, la participación de catalogadores profesionales en el desarrollo del juego. El proyecto suena un poco como el sistema de PennTags en UPenn, o la cuenta de Flickr de la LOC.

Flanagan espera lanzar el juego bajo una licencia de código abierto para que otros también puedan usarlo.

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The Fundación Empresas Públicas de Medellín (EPM) is a non-profit organization that works to promote a variety of projects that aim at raising awareness about the need to preserve the city’s public services and environmental resources.

Some of the programs they work on are an interactive museum focused on science and technology; a series of tours where elementary aged children can visit some of the city’s main attractions and learn about their history; and a network of public libraries.

All this hard work just won the foundation an Access to Learning Award from the Gates Foundation for their work with public libraries.   EPM has focus on promoting a sense of community through these libraries, making a special effort to reach out to traditionally marginalized groups, such as low-income people, housewives, and senior citizens.

So far the libraries have had a very positive impact on their communities, including the reduction of violence, as well as the narrowing of the digital divide.

Here’s a nice slide show on the EPM and the libraries they promote.

Too bad the people at the Gates Foundation can’t consistently spell Colombia correctly on their website… Problem fixed, thank you (08/26/09).

La Fundación Empresas Públicas de Medellín (EPM) es una organización sin ánimo de lucro que promueve una variedad de proyectos que tienen como objetivo crear conciencia sobre la necesidad de preservar los servicios públicos de la ciudad y los recursos ambientales.

Algunos de los programas que promueven incluyen un museo interactivo de ciencia y tecnología; una serie de giras por la ciudad en donde los niños de primaria pueden visitar algunos de los principales atractivos de esta y conocer su historia; y una red de bibliotecas públicas.

Todo su esfuerzo y trabajo con las bibliotecas públicas les acaba de ganar el premio Access to Learning Award de la Fundación Gates. EPM tiene como énfasis promover el sentido de comunidad de los residentes de la ciudad a través de estas bibliotecas, haciendo un esfuerzo especial para llegar a los grupos tradicionalmente marginados, como las personas de bajos ingresos, las amas de casa y los jubilados.

Hasta ahora, las bibliotecas han tenido un impacto muy positivo en sus comunidades, incluida la reducción de la violencia, así como la reducción de la brecha digital.

Aquí está una presentación de diapositivas sobre la EPM y las bibliotecas promueven.

Lástima que la gente de la Fundación Gates parece no poder escribir Colombia correctamente, de manera consistente en su página web… Problema resuelto, gracias (08/26/09).

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My friend Samira just showed me this blog entry from Shoestring Venture, which although quite sarcastic, absolutely hits the nail on the head. They argue that universities are overpaying for journal articles which vendor are getting, essentially for free. To quote them;

The scheme worked like this: [vendors]  charge incredibly high prices for a journal subscription (hundreds to thousands of dollars for one four to twelve issue subscription — no joke), then “bundle” all the journals together at a substantial discount, thus forcing universities to break the bank for a couple journals or break the bank less severely to buy everything in your catalog.

Then they add;

Here’s the kicker. Academic journals are written, refereed, and edited for free by university professors. Since all the work that goes into producing the content of a journal (research, writing, refereeing, and editing) is free labor, why is any university paying for journals in this day and age when all academic work can be researched, written, refereed, edited, and then distributed online for free?

I completely agree, and fortunately a few alternatives are starting to spring up. For one there is the Directory of Open Access Journals which proves open access to thousands of journals, many of them searchable, and covering a wide range of topics. Oxford Journals offered some 90 journals, many in open access format. SCOAP3 gathers open access article in the area of physics.

Major universities like Harvard, Boston University, and UC Berkeley have committed to making most of the literature produced by their faculty available to the world in an open access format. Berkeley has also set up a website encouraging others to participate in this process. Cornell set up the arXiv.org site which gathers open access article in the field of physics, mathematics, computer sciences and the like.

I encourage you to look around because every day it seems more and more people are committing to a free exchange of information!

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President Barack Obama and Secretary of State Hillary Rodham Clinton speak together sitting at a picnic table April 9, 2009, on the South Lawn of the White House. Official White House Photo by Pete Souza.
El presidente Barack Obama y la Secretaria de Estado Hillary Rodham Clinton hablan, mientras sentado en una mesa de picnic en al jardín sur de la casa blanca, el 9 de Abril, 2009. Foto Oficial de la Casa Blanca por Pete Souza

I just saw an interesting blog entry at DigiZen listing all the places online where you can find information posted by the current White House administration. Thinking back to the last administration, I’m delighted that Obama is really trying to make government accessible to everyone, and using modern tools towards this goal. Below is a list of places where you can find the While House on the web.

• Facebook.com/WhiteHouse
• MySpace.com/WhiteHouse
• Twitter.com/WhiteHouse
• Flickr.com/WhiteHouse
• Vimeo.com/WhiteHouse
• YouTube.com/WhiteHouse
• iTunes (videos and podcasts)

Acabo de ver una entrada en el blog DigiZen listando todos los lugares donde podemos encontrar información sobre la presente administración en la Casa Blanca. Recordando la última administración, me encanta ver que Obama realmente está tratando de crear un gobierno más transparente y accesible, todo por medio de una variedad de herramientas modernas. Arriba está la lista de lugares donde puede encontrar contenido sobre la Casa Blanca.

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As the name implies, Latinas in History is about Latinas around the world, and throughout the ages (although with heavy emphasis on the USA); both the stories of individual women, as well as the groups they form. The site offers a few essays with a general overview of Latinas in the USA, which helps contextualize the large collection of biographies to follow. They include world reknown Latinas, including the likes of Gloria Anzaldua, Vicky Carr, “Lolita” Lebron, Dolores Huerta, Carolina Herrera, and many, many others. Each entry contains a small summary of the woman’s life, or main acomplishment, as well as links to outside sources. These are also organized by topics, such as Labor activism, law, journalism, music and dance, etc.

The site also contains resources to teach about Latina Women in the USA, including lesson plans, mostly geared towards highschool and undergraduate students.

All in all, a very interesting site. Just be warned that music will automatically stream when you load the site.

-Thank you Hagar!-

Como el nombre implica, Latinas in History es un sitio web sobre mujeres Latinas alrededor del mundo y a lo largo de los años (pero con énfasis en los EEUU). El sitio contiene historias de mujeres individuales, así mismo como mujeres y los diversos grupos que forman. También encontrara varios ensayos ofreciendo una visión general de las mujeres Latinas en EEUU que le ayudaran a contextualizar la gran colección de biografías a seguir. La sección de biografías incluye muchas mujeres renombradas, como lo son Gloria Anzaldua, Vicky Carr, “Lolita” Lebron, Dolores Huerta, Carolina Herrara, y muchas otras. Cada entrada contiene una breve explicación de su vida, y logras así como varios enlaces a otros recursos en la web. Las biografías también están organizadas por temas, tales como activismo, derecho, periodismo, música y dance, etc.

Para aquellos interesados en ensenar el tema, el sitio ofrece recursos para usar en el salón, para estudiantes de bachiderato y pregrado.
En sí, un sitio muy interesante. Pero tenga pendiente que la pagina tiene música.

El sitio funciona solo en ingles.

¡Gracias Hagar!

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The Library of Congress (LOC) just set up a YouTube account where they will be sharing a number of the treasured they hold. They currently have over 70 videos uploaded, but they promise to regularly continue adding more material. Right now they have their videos organized in a number of playlists; author presentations, industrial films, and the earliest films made, among others. Some of the videos were initially created as motion films, while others are a collection of images on the specific topic. Every videos comes with a brief summary description, publisher’s information, performer, and LOC subject headings.

Many of the videos shared on YouTube can also be found on the LOC.gov website and at American Memory site.

You can read the press release here.

Video info here.

La Biblioteca del Congreso (LOC) en USA acaba de crear una cuenta en YouTube donde estará compartiendo algunos de los tesoros que guardan. En este momento tiene poco más de 70 videos, pero prometen agregar más material. Ahora su colección esta organizada en varias categorías; presentaciones de autores, películas industriales, y las primeras películas, entre otros. Algunos de los videos fueron creados originalmente como películas, mientras otros son una colección de imágenes estáticas sobre determinado tema. Cada video trae una descripción breve, información sobre quien publico el material originalmente, los actores, y las categorías de clasificación que la biblioteca a agregado.

Muchos de los videos compartidos en YouTube también pueden encontrarse en LOC.gov y en el sitio de American Memory.

Información sobre el video.

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Today both the Guardian and the New York Times had articles about the hard times public libraries are facing because of the economic downturn. The article in the Guardian explained that public libraries in the UK are facing budget cuts, on top of years of inadequate funding, and less than steller attention from local politicians.

The article in the New York Times explained that while public libraries are seeing double digit increases in patron usage, this high demand is also creating new sources of stress. The article described librarians having to deal with higher numbers of homeless people sleeping at the library, reference librarians having to help people fill out job applications, and lots of people trying to use the web who don’t really know what they are doing.

I think it’s clear that when the economy goes sour more and more people need the free resources that the library provides. During these times the smart thing to do would be to protect library budgets as much as posible. If public libraries reduce their hours, and resources where will all these people needing help go? Besides, the longer people are unemployed, the longer it will take for the economy to start turning around.

Here’s the article from the Guardian, and the article from the New York Times.

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